根据《中共彩神IX委员会开展作风建设专项行动的方案》要求,依据《环境艺术学Ψ院作风建设专项工作█》的部署,11月23日下午,环境艺术学院教工党支部通过腾讯会议举办了一∴场别开生面的支部主题◇党日活动,支部书记李丽娜主持,全体一线教师参加了此次活动。本次活〖动充分发挥≡“党建+”引领作用,本着“以党建促教学,以教学强党建”的宗旨,以教材改革为抓手推动“三教”改革,进一步突出教育教学的中心地¤位。交流活动邀请到通识教学团队的杨洋、龚攀、何静姝三位老师为全体一线教师⌒ 分享了活页式教材建设经验。

活动中,杨洋老师分享了《职业素质英语》课程的活页式教材建☆设与开发的心得。她首先以国务院职业教育改革精神以及国家职业标准和专业教学标准要求为纲领,从校企“双元”活页式教材《职业素质英语》的建设过〗程出发,介绍了活页式教材与传统教材的区别,以及“WHY—WHAT—HOW”建设构架;接着,她结合文献和个人领悟细致展示了活页式教材编写的逻辑框架、内容♀来源及建设路径;最后,她总结了“以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程★设计的一系列模块化”的活页ぷ式教材建设核心观点。

龚攀老师从艺术基础课程活页式教材的特点入手,分享了题名为《以点成面,方向自现》的教材建设经∮验。她依次从制作心得、素材准备、案例分析三方面进行了讲解交流,通过详细讲述自己在活页式教材建设过程中的㊣模板选择,以及结合课程实施教材建设的出发点,强调了教材建设中日常资◤料的“点”滴积累,如何汇聚成教材“面”的效果。

何静姝老师结合建设中的《艺术设计应用文写作》活页式←教材分享了建设进度和思路。她结合“职教二十条”的改革方向及对通识课和专业课融合的思考,介绍了教材开发的动因;讲解□了教材建设如何将专业核心能力与学科核心素养相结合实现目标定位,又如何基于岗位ㄨ完成核心项目成果的确定、典型工作任务的选取以及活页内容的设计;最后以其中一个项目为例@展示了建设的活页具体内容并提出了教材优化的方向。

在□ 交流讨论环节中,与会教师们纷纷提出了开发教材过程中的困惑,并和三位教师进行了深入探讨。王旭、韩佩芷、董洁、刘晓妮等骨干教师围绕☆教材建设中如何融合思政元素,同质团队与异质团队●的优劣,教材建设如何整合专业目标,什么样的实◣践项目适合引入教材等现实问题表达了困惑,并分别得到了三位教师¤的专业解答。经过两个多小时的交流探讨,教师们纷纷表示受益匪浅,希望今后多举行这样的活动,为↘教师们提供交流平台,帮助教师成长。
活动最后,环境艺术学院♀张勇书记做了总结发言。她高度肯定了本次交流活动效果和意义,重申教学改革中〇“改到深处是课程,改到痛▓处是教师▲,改到实处是教材”的共识,强调一线教师要主动攻克教学中的痛点问题。最后,她提出了环境艺术学院活页式教材建设下一步工▃作设想,鼓励教师们要守正创新、大胆践行“三教”改革,推进教风建设,提升职业能力,为推动我校双高建设贡献力量。

作风建设系列活动是聚焦推动学院教学工作高质㊣量发展,增强教师的履职尽责能力,提高教育教学质量的重要抓手。本次活动聚焦师生最急盼的活页式教材卐建设问题,通过交流提升了学院的专业建设中的学习№风气,真正做到了直面问题、解决问题。教工支部将始终坚『持“政治性、时代性、针对性”原则,继续推出系列“党建+”主题⊙党日活动,持续推进作风建设,以实际行动落实党的二十大精神。